sexta-feira, 20 de dezembro de 2013

Reflexão Final



Reflexão

Nunca é tarde para aprendermos novas experiências, novas sensações, assim como também aprender para melhorarmos o nosso conhecimento e o nosso método de trabalho. A decisão de me inscrever nesta formação vem dessa vontade de querer crescer profissionalmente e de me manter atualizada.
Quando trabalhamos em grupo aprendemos a respeitar-nos mutuamente, a partilhar experiências e conhecimentos, de forma a conseguirmos tirar o melhor partido de tudo o que nos é ensinado. Posso então concluir que este grupo de trabalho foi tudo isto. 
Em relação aos temas abordados achei-os de extrema importância, visto que uma escola não se destina apenas a certas classes sociais. Todos temos o direito de aprender e usufruir dos recursos que estejam disponíveis, mesmo alunos com Necessidades Educativas Especiais, para melhor nos integrarmos na sociedade.
               
Tópico 1 – Educação Aberta
Este tópico deu-nos a conhecer e aprender tudo o que abrange os Recursos Educativos Abertos.
Aprendemos a incentivar práticas colaborativas, permitiu adaptar os recursos que cada um tem disponível de acordo com o seu currículo ao mesmo tempo que nos ajuda a diversificar o processo de ensino, implementando uma dinâmica pedagógica que se encontra em constante atualização.
Já os mapas mentais ajudam os profissionais a sistematizar o conhecimento do aluno derivado a uma ideia ou palavra-chave de forma clara.

                Tópico 2 – Desenho Universal da Aprendizagem
Este tópico enquadrou-se dentro de um tema importante, que nos auxilia como docentes na nossa atividade profissional. Apreciei a variedade de documentação disponibilizada, mas em relação à atividade em si não foi de fácil utilização. A possibilidade de ser realizada em grupo contribuiu para a sua execução.

                Tópico 3 – Recursos Educativos Abertos Acessíveis
Gostei e foi interessante pois tivemos a possibilidade de dar continuidade ao trabalho realizado na atividade 2. A ferramenta CAST UDL BOOK BUILDER, foi bem escolhida pelo grupo, pois foi um recurso acessível e agradável de trabalhar.

Sintetizando, realço nesta formação a metodologia e organização utilizada, foi muito marcante não só pela diversidade de material apresentado, boa documentação mas principalmente pelo quanto enriquecedora foi para a minha vida profissional, de referir ainda a interajuda criada pelo grupo, foi uma alavanca fundamental para o bom sucesso desta formação.


Anabela Stoffel

quinta-feira, 5 de dezembro de 2013


Atividade 3



A Tarefa foi elaborada com recurso à ferramenta CAST UDL BOOKER BUILDER e pode ser visualizada em:

http://bookbuilder.cast.org/view.php?op=view&book=86289&page=1

Este trabalho foi realizado pelo grupo Ribatejo constituído por: Anabela Stoffel, Maria Ribeiro, Silvia Canha e Isabel Perdigão.


Comentário à atividade

Esta tarefa surge como um prolongamento da atividade 2 - Desenho Universal
de Aprendizagem, em que elaborámos uma planificação com a temática “Figuras
Geométricas”
Esta temática foi escolhida em função do grupo de alunos com que trabalhamos
e das dificuldades que sentimos em abordar o tema, fazendo este, parte do
currículo.
A informação recolhida e as pesquisas que efetuamos contribuíram para um maior enriquecimento pessoal e profissional.
Quanto à ferramenta utilizada, pensamos que é um recurso acessível e versátil com uma particularidade que nos parece interessante, o menu “sugestões e recursos”.

O resultado final fica com um aspeto agradável, apelativo e acessível às diferentes Necessidades Educativas Especiais.

quinta-feira, 28 de novembro de 2013

Atividade 2

Desenho da Aprendizagem - Desenho Universal da Aprendizagem (UDL)
O tópico desta semana pensamos que se enquadra dentro de um tema bastante interessante e de elevada pertinência na nossa atividade diária de docentes.
A informação que recolhemos, as pesquisas que fizemos e os conhecimentos que adquirimos contribuíram sem dúvida para a nossa valorização pessoal e profissional.
Quanto à atividade que tivemos que realizar, pareceu-nos pouco explícita e de difícil execução. Primeiro surgiram-nos dúvidas quanto à necessidade de utilização dos dois tipos de instrumentos, Templates e ferramenta de construção do planeamento da atividade; depois as ferramentas disponíveis não se mostraram de fácil acesso nem de fácil utilização, com a agravante da "barreira" da língua.
Pensamos que oportunamente poderá ser aconselhado aos formandos selecionarem o tipo de ferramenta que irão utilizar para registarem o planeamento da sua atividade e após consulta dos itens que aí são requeridos, proceder à adaptação do Templates que irão preencher, quer relativamente aos itens da ferramenta, quer aos princípios do Desenho Universal da Aprendizagem. 

O trabalho foi elaborado com recurso à ferramenta CAST UDL EXCHANGE e pode ser visto em:
http://udlexchange.cast.org/resource/723876

O Template que adaptámos e preenchemos para elaboração da atividade 2 pode ser visto aqui: https://docs.google.com/document/d/1exWK1c8W5FJISSMQm9u4xQrhoCE6o-A3QQyD8hvWF7c/edit?usp=sharing

quarta-feira, 20 de novembro de 2013

Atividade 1

A atividade 1 está inserida no seguinte endereço: http://www.mindomo.com/mindmap/rea-ec754bc32d3849499ab51224c1a2fd20

Trabalho do grupo Ribatejo efetuado com as colegas: Maria Ribeiro, Silvia Canha, Isabel Perdigão.


Comentário:
A ferramenta utilizada na realização do mapa foi o "Mindomo" que nos pareceu mais "amigável" de trabalhar, comparativamente com o "Mindmaster" que já tinha sido utilizada noutras apresentações e testada por outros elementos do grupo.
Quanto aos textos que usámos e pesquisas que fizemos para podermos elaborar o trabalho, tiveram sobretudo um objetivo - encontrar material sobre o tema em Português. A língua Inglesa não é uma área em que nenhum dos elementos do grupo se sinta confortável, por isso procurámos alternativas que nos fossem mais favoráveis!

Mensagem inicial

Esta é a minha primeira mensagem.